教育部提語言文字誤讀誤寫誤用現象,“人艱不拆”等被點名

2020-11-13 23:55:54閱讀()教育部
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11月13日,教育部網站發(fā)布的《對十三屆全國人大三次會議第3950號建議的答復》(以下簡稱《答復》),披露了教育部答復十三屆全國人大三次會議“關于規(guī)范漢語用語承續(xù)傳統(tǒng)文化的建議”的具體內容。

教育部在成文于10月19日的《答復》中指出,語言文字是中華文明的重要標志,也是傳承中華文明的重要載體。正確規(guī)范使用祖國語言文字,對于傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有基礎性作用,也是語言文字工作的重要任務之一。

“正如您所言,互聯網時代的到來對語言文字產生了巨大的影響,既出現了一些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語,如‘給力’‘點贊’‘硬核’等,也出現了一些不規(guī)范、不文明的誤讀誤寫誤用現象,如‘人艱不拆’‘十動然拒’等生造晦澀的詞語,甚至是一些低俗的語言,對網絡生態(tài)環(huán)境,以及社會語言生活和文化安全產生了不良影響。”《答復》稱,對此,教育部、國家語委高度重視,采取積極措施加強引導。

《答復》稱,下一步,教育部將認真研究并吸納您的建議,一是通過籌備召開新世紀以來第一次全國語言文字會議、研究出臺指導性文件《關于全面加強新時代語言文字工作的意見》、研制《國家語言文字事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》、完善出臺《<國家通用語言文字法>實施辦法》等繼續(xù)加強對語言文字規(guī)范化工作的頂層設計和政策引導。二是繼續(xù)與相關部門協(xié)調配合,及時監(jiān)測全媒體時代下的語言生活動態(tài),根據語言發(fā)展規(guī)律,加強對重點領域語言文字使用的監(jiān)督管理,引導社會語言生活健康和諧發(fā)展。三是推進中華經典誦讀工程深入實施,繼續(xù)打造語言文化品牌節(jié)目,廣泛開展中華經典誦讀、書寫、講解等實踐活動,充分發(fā)揮現代信息技術優(yōu)勢,創(chuàng)新“互聯網+語言文化”,開發(fā)寓學于樂、寓讀于樂的多樣化新媒體資源,加大融媒體渠道宣傳推廣力度,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。

既要寬容也不能縱容

不可回避的是,當下網絡用語也存在泥沙俱下、魚目混珠的問題,粗鄙、低俗、浮夸語言并不鮮見。在田立新看來,由于網絡“虛擬社區(qū)”和自媒體“缺少把關人”的特性,一些格調不高、品位低下甚至低俗的語言充斥網絡,網絡低俗語言已到了非治理不可的程度。

有專家表示,對于網絡語言,既要寬容也不能縱容,語言規(guī)范要因勢利導,分清語言使用的場合,針對不同性質、不同用途的網絡語言采取不同的措施:涉及社會公共和大眾傳播領域的,應嚴格規(guī)范;私人領域和人際傳播范圍的可以順其自然;互聯網平臺應履行凈化語言傳播環(huán)境的主體責任,對平臺內容進行監(jiān)管引導等。


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